قلق فرط التحفيز

قد يحدث الحمل الحسي الزائد عندما تبدو الأصوات أو الأضواء أو الملامس أو غيرها من الأحاسيس فوق القدرة على التحمل. وقد تبدو متطلبات معالجة المعلومات مرهقة ذهنيًا أيضًا. ويمكن أن تترافق هذه التجارب مع التوتر والقلق والانزعاج، لكنها لا تثبت في حد ذاتها وجود اضطراب قلق أو تلف في الدماغ.

تناقش الأقسام التالية عوامل قد تؤثر في التوتر والقلق والشعور بتجاوز القدرة على التحمل؛ وليست أسبابًا مثبتة لاضطراب مستقل يُسمى قلق فرط التحفيز:

الآليات العصبية البيولوجية

لا تزال الآليات التي تربط الحساسية الحسية بالقلق قيد البحث. وقد قيّمت الدراسة الاستباقية المستشهد بها أطفالًا تتراوح أعمارهم بين سنتين وخمس سنوات، وتابعت مجموعة فرعية منهم عند بلوغ السادسة. وكان فرط الاستجابة الحسية مؤشرًا تنبؤيًا لأعراض القلق اللاحقة، لكن الدراسة لم تثبت آلية تتعلق باللوزة الدماغية أو وجود اضطراب مستقل لقلق فرط التحفيز. [2]

تتناول الأبحاث التالية القلق والتوتر بوجه عام، ولا تتناول آليات مثبتة لاضطراب مستقل لقلق فرط التحفيز:

• تنشيط اللوزة الدماغية: وجدت دراسة على ذكور فئران تعرضت لضغط الهزيمة الاجتماعية المزمن أن زيادة نشاط الجزء القاعدي الوحشي من اللوزة الدماغية ارتبطت بسلوك شبيه بالقلق. ولم تختبر الدراسة الحمل الحسي الزائد اليومي لدى البشر، ولم تثبت أن التحفيز المفرط يسبب مرضًا مرتبطًا بالكورتيزول. [3]
• إشارات النواقل العصبية: تشارك النواقل العصبية في استجابات التوتر والقلق، لكن الأدلة المستشهد بها لا تثبت أن فرط التحفيز اليومي يخلّ بتوازن الدوبامين أو السيروتونين، فيسبب بذلك القلق أو الاكتئاب.
• دور القشرة الدماغية: تسهم المنطقة أمام الجبهية من القشرة الدماغية في الوظائف المعرفية العليا وتنظيم القلق. وتناقش المراجعة المستشهد بها دوائر الدماغ المرتبطة بالقلق؛ ولا تثبت أن التحفيز الحسي المستمر يضر بوظائف القشرة الدماغية. [4]

الآليات السلوكية والنفسية

قد تؤثر العوامل النفسية والسلوكية في كيفية معايشة الناس للقلق والمواقف التي تفوق قدرتهم على التحمل واستجابتهم لها:

• الاستجابات الشرطية: يمكن أن تسهم الارتباطات المتعلَّمة بين المواقف والتهديدات المتصورة في القلق. ولا يثبت ذلك أن الإشعارات المتكررة للهاتف الذكي تسبب حالة قلق مستقلة.
• التكيف السلوكي: يستجيب بعض الناس للضيق بالإفراط في تشتيت انتباههم، أو تجنب المواقف التي يخشونها، أو استخدام مواد للتكيف. وقد تُبقي هذه الاستجابات على القلق أو تُنشئ صعوبات إضافية. ولا ينبغي اعتبار التعديلات البيئية التي تلبي الاحتياجات الحسية تجنبًا غير تكيفي تلقائيًا.
• نظرية الحمل المعرفي: تصف هذه النظرية التربوية حدود المعالجة في الذاكرة العاملة أثناء التعلم. [5] وهي لا تثبت أن استخدام الوسائط أو تعدد المهام يسبب اضطراب قلق أو تلفًا في الدماغ.

التأثيرات الثقافية والمجتمعية

قد تسهم الضغوط المجتمعية والثقافية في التوتر والشعور بتجاوز القدرة على التحمل. ولا تثبت الأمثلة التالية أسبابًا لحالة سريرية مستقلة:

• ثقافة مكان العمل: يمكن أن تشكل أعباء العمل المفرطة، وساعات العمل الطويلة أو غير المرنة، ومحدودية التحكم في العمل مخاطر على الصحة النفسية. وقد تبدو توقعات البقاء متاحًا باستمرار فوق القدرة على التحمل، لكن ذلك لا يثبت وجود مسار ينتقل من التحفيز في مكان العمل إلى اضطراب مستقل لقلق فرط التحفيز.
• التوقعات الثقافية: قد تسهم الضغوط الرامية إلى الإنتاجية المستمرة أو البقاء على اتصال أو تحقيق النجاح في التوتر لدى بعض الناس. وتعتمد الاستجابات على الظروف الفردية؛ ولا تثبت هذه الضغوط وجود تشخيص مستقل للقلق.
• الإعلانات ووسائل الإعلام: تركز صناعات الإعلان على جذب الانتباه والاحتفاظ به لأطول فترة ممكنة. ولتحقيق ذلك، تستخدم الأصوات العالية والتغييرات السريعة للمشاهد والألوان الزاهية في إعلاناتها لخلق بيئة محفزة قد يصعب تجاهلها.