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Risorsa clinica

Valutazione dell’ADHD nell’adulto: cosa può e non può dire

La valutazione dell’ADHD nell’adulto va oltre il punteggio dei sintomi. Scopri come la storia dello sviluppo, le informazioni di riscontro, il sonno, l’uso di sostanze e altre condizioni orientano i risultati e i passi successivi.

Revisionato clinicamente daDr. Sarah Boss, MD
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Richiedere una valutazione dell’ADHD in età adulta può suscitare sollievo, preoccupazione e domande su esperienze a cui non si è mai riusciti a dare pienamente un senso. Una valutazione utile non si limita a verificare se ci si riconosce in determinati sintomi. Esamina la storia personale, le difficoltà attuali e altre possibili spiegazioni. Questa guida illustra cosa preparare, come i professionisti clinici ponderano le evidenze e cosa una valutazione può e non può dire.

Quando può essere utile una valutazione dell’ADHD nell’adulto

Si può prendere in considerazione una valutazione quando problemi persistenti di attenzione, organizzazione, irrequietezza o impulsività interferiscono con la vita quotidiana. Alcuni esempi sono dimenticare ripetutamente gli impegni, perdere oggetti indispensabili, interrompere le conversazioni o faticare a portare a termine il lavoro. Queste esperienze non sono specifiche dell’ADHD: la valutazione dovrebbe quindi approfondirle, senza partire da una risposta prestabilita. [3]

Si può iniziare individuando gli aspetti per cui si desidera ricevere aiuto. Anziché dire soltanto "Non riesco a concentrarmi", è utile descrivere le relazioni scritte rimaste incompiute, le bollette dimenticate o le incomprensioni nei rapporti che hanno spinto a cercare assistenza. È importante includere anche ciò che funziona bene. Il professionista deve comprendere il funzionamento della persona, non semplicemente compilare un elenco di difficoltà.

La nostra guida per comprendere l’ADHD offre informazioni generali sulla condizione. Questa risorsa si concentra invece sulla valutazione: quali elementi contano, quali altre spiegazioni meritano attenzione e come ottenere indicazioni utili per i passi successivi.

Che cosa deve accertare la valutazione

La diagnosi di ADHD richiede un quadro persistente, non una distrazione occasionale. Negli adulti, una valutazione basata sul DSM richiede generalmente almeno cinque sintomi nell’ambito della disattenzione o dell’iperattività-impulsività, presenti da almeno sei mesi. Diversi sintomi devono essere stati presenti prima dei 12 anni e manifestarsi in due o più contesti, interferendo chiaramente con il funzionamento. Il quadro non deve essere meglio spiegato da un altro disturbo. [1], [3], [4]

Il professionista traduce questi requisiti in domande sulla vita concreta. Con quale frequenza si presentano le difficoltà? Cosa accade a casa, oltre che al lavoro? Quali conseguenze ne derivano? Un problema isolato relativo a un singolo impiego o rapporto va contestualizzato, non attribuito automaticamente all’ADHD.

La valutazione considera anche la presentazione clinica. Negli adulti, l’ADHD può avere una presentazione prevalentemente disattenta, prevalentemente iperattiva-impulsiva o combinata. Una presentazione disattenta non richiede un’iperattività visibile. La nostra guida all’ADHD con disattenzione predominante descrive questo quadro. La presentazione indica i sintomi attuali; non riassume la personalità né tutte le esigenze di supporto. [1]

Perché contano l’infanzia e la storia dello sviluppo

La diagnosi in età adulta significa generalmente riconoscere una condizione del neurosviluppo presente da tempo, non dimostrare che l’ADHD sia iniziato improvvisamente in età adulta. I sintomi precedenti possono essere passati inosservati o essere stati compensati da un ambiente familiare o scolastico strutturato. Le difficoltà possono diventare più evidenti con l’aumentare delle responsabilità adulte. È particolarmente probabile che nelle bambine e nelle donne i sintomi non siano stati riconosciuti durante l’infanzia. [1]

È utile preparare una semplice cronologia che comprenda la scuola primaria, l’adolescenza, gli studi successivi, il lavoro e la vita autonoma. Si possono annotare le difficoltà ricorrenti, i principali cambiamenti e il sostegno ricevuto. Tra i ricordi utili possono esserci lo smarrimento abituale dei compiti, la necessità di avere qualcuno accanto per finirli o i rimproveri ricevuti per aver interrotto gli altri.

Non occorre ricostruire una storia dell’infanzia perfetta. È importante distinguere i ricordi chiari dalle incertezze e da quanto raccontato da altre persone. Vanno inclusi anche i periodi in cui le difficoltà sono migliorate e ciò che è cambiato. Si può chiedere a chi conduce la valutazione come saranno gestite le lacune nella storia dello sviluppo, soprattutto se i documenti sono andati persi o contattare i familiari non è sicuro.

Informazioni di riscontro e coinvolgimento della famiglia

Con il consenso della persona, il professionista può richiedere informazioni a qualcuno che la conosceva durante l’infanzia o che ne conosce il funzionamento attuale. Anche le pagelle e altra documentazione del passato possono essere utili. Queste fonti offrono prospettive aggiuntive su periodi e contesti diversi, senza sostituire il racconto personale. [1]

È utile pensare a chi potrebbe fornire osservazioni concrete. Un fratello o una sorella potrebbe ricordare gli oggetti dimenticati; il partner potrebbe descrivere le attività domestiche lasciate incompiute. Si può chiedere loro di distinguere ciò che hanno osservato dalla loro interpretazione. "Dimenticava regolarmente gli impegni presi" è più utile di "Ha sempre avuto l’ADHD".

Prima che venga contattata qualsiasi persona, è importante concordare i limiti del coinvolgimento. Si può spiegare perché coinvolgere una determinata persona sarebbe fonte di disagio o inappropriato e chiedere alternative. Se i racconti divergono, si può chiedere al professionista di approfondire le differenze anziché scegliere semplicemente una versione. I familiari possono offrire aiuto anche dopo la valutazione, ma il sostegno dovrebbe essere concordato con la persona, senza trasformarsi in una sorveglianza indesiderata.

Colloqui, questionari e test: ruoli e limiti

Una valutazione completa combina colloquio clinico, storia personale pertinente, misure dei sintomi e analisi del funzionamento. Questionari come l’Adult ADHD Self-Report Scale possono aiutare a organizzare le informazioni, ma la diagnosi non dovrebbe basarsi soltanto su una scala di valutazione o sull’osservazione. Il risultato di un breve screening non equivale quindi a una valutazione completa. [2]

Durante il colloquio, è normale ricevere domande di approfondimento, non soltanto domande a risposta sì o no. Per esempio, se si riferiscono difficoltà nel portare a termine le attività, chi valuta dovrebbe chiedere quali attività, con quale frequenza, in quali circostanze e con quali conseguenze. Uno standard di qualità britannico del 2024, basato sul consenso di esperti, sottolinea l’importanza di esempi di vita reale e di un esame più ampio degli aspetti psichiatrici e del neurosviluppo. Si tratta di un quadro di riferimento per la pratica clinica, non di uno studio sperimentale che dimostri la superiorità universale di un formato di valutazione. [4]

Gli esami aggiuntivi dovrebbero rispondere a un quesito preciso. Gli esami del sangue possono indagare un possibile fattore fisico, ma non diagnosticano l’ADHD. I compiti computerizzati di attenzione o i test neuropsicologici possono fornire informazioni supplementari, ma nessun test cognitivo, biomarcatore o esame di neuroimaging accerta da solo l’ADHD nell’adulto. È utile chiedere in che modo il risultato cambierebbe il percorso di cura. [4], [5]

Spiegazioni alternative e condizioni concomitanti

La valutazione dovrebbe considerare, quando pertinenti, disturbi dell’umore, ansia, difficoltà di apprendimento, uso di sostanze, traumi cranici, patologie tiroidee ed effetti dei farmaci. Questi fattori possono assomigliare ad alcuni aspetti dell’ADHD o coesistere con esso. Identificare un’altra condizione non esclude automaticamente l’ADHD, ma i sintomi sovrapposti richiedono un’interpretazione attenta. [5]

È utile portare una cronologia delle difficoltà attentive insieme ai cambiamenti dell’umore, del sonno, della salute fisica e della terapia farmacologica. I problemi di concentrazione precedevano la depressione, sono comparsi durante un episodio o variavano con il sonno? Sono cambiati dopo un trauma o una modifica della prescrizione? Questi confronti offrono a chi valuta informazioni più utili di un semplice elenco di sintomi.

I problemi del sonno meritano attenzione, compresi durata del sonno, orari irregolari, russamento e sonnolenza diurna. Lo stress e i disturbi del sonno possono produrre sintomi simili a quelli dell’ADHD. Il professionista può raccomandare una valutazione separata quando la storia suggerisce un altro fattore contribuente. [8]

È importante segnalare anche difficoltà comunicative, sensoriali, sociali o di apprendimento che influiscono sulla valutazione o sulla vita quotidiana. Si può chiedere se occorra un’altra valutazione specialistica, senza aspettarsi che un appuntamento per l’ADHD risolva ogni quesito diagnostico. È utile descrivere gli adattamenti che faciliterebbero la partecipazione, come domande scritte, pause o un ambiente più tranquillo.

Come alcol, droghe e farmaci prescritti influiscono sulla valutazione

È importante parlare apertamente di alcol, cannabis, cocaina, altre sostanze e farmaci assunti diversamente da quanto prescritto. I professionisti devono considerare se i sintomi si manifestano durante l’uso, l’astinenza o in altri momenti. Nel disturbo da uso di stimolanti, depressione, ansia, insonnia e difficoltà attentive possono richiedere un’interpretazione in relazione alla cronologia dell’uso di sostanze. [6]

Si può preparare un resoconto di ciò che si assume, del perché e di ciò che accade dopo. Vanno inclusi i periodi di riduzione dell’uso o di astinenza e le eventuali difficoltà attentive chiaramente precedenti all’uso di sostanze. È utile chiedere come il professionista distinguerà i sintomi di lunga data dagli effetti attuali e se sarà necessaria una rivalutazione.

L’uso di sostanze non esclude automaticamente l’ADHD e un trattamento con stimolanti prescritti non dimostra di per sé la presenza di una dipendenza. Le linee guida statunitensi ASAM/AAAP raccomandano di affrontare l’ADHD all’interno del trattamento del disturbo da uso di stimolanti concomitante. Le decisioni sui farmaci richiedono una valutazione individualizzata del rapporto benefici-rischi e un monitoraggio appropriato; alcune parti di queste linee guida si basano su evidenze di bassa certezza o sul consenso clinico. [6]

La nostra risorsa su ADHD e dipendenze: valutazione e trattamento integrato approfondisce questa sovrapposizione. Non interrompere i farmaci prescritti e non tentare una sospensione di alcol o droghe soltanto per facilitare la valutazione. Chiedere al professionista di riferimento come prepararsi in sicurezza.

Scegliere il professionista e prepararsi all’appuntamento

È opportuno cercare un professionista sanitario abilitato con esperienza nella valutazione dell’ADHD nell’adulto e delle sue comuni sovrapposizioni diagnostiche. Negli Stati Uniti, i professionisti delle cure primarie o della salute mentale possono effettuare la valutazione o predisporre un invio. Prima di prenotare, è utile informarsi sull’esperienza del professionista nella valutazione degli adulti, sulle informazioni che raccoglie e su come comunica i risultati. [1], [3]

È importante chiarire cosa comprende il costo: moduli preliminari, tempo dedicato al colloquio, esame della documentazione, restituzione dei risultati e relazione scritta. Si può chiedere chi si occuperebbe delle prescrizioni qualora venisse successivamente presa in considerazione una terapia farmacologica. Chi effettua la valutazione e chi prescrive i farmaci possono essere persone diverse: occorre quindi chiarire come si scambierebbero le informazioni.

È utile portare la documentazione medica disponibile, le valutazioni precedenti, le pagelle e un elenco accurato dei farmaci. Si può chiedere quali questionari il servizio richieda di compilare. [3] Si può anche preparare una breve pagina con le difficoltà principali, esempi relativi a contesti diversi e le domande che non si vogliono dimenticare.

Non occorre mettere in scena una particolare versione dell’ADHD. È importante riferire le esperienze abituali, oltre a come ci si sente il giorno dell’appuntamento. Si può chiedere se assumere i farmaci come di consueto e seguire le istruzioni del professionista, senza modificare autonomamente la terapia farmacologica. Se organizzare la preparazione risulta difficile, è utile comunicarlo al servizio e chiedere quali elementi siano prioritari.

Comprendere i risultati e le loro incertezze

I possibili esiti comprendono una diagnosi di ADHD, un’altra spiegazione, diverse condizioni concomitanti oppure evidenze insufficienti per giungere a una conclusione attendibile. Una relazione utile collega la conclusione ai sintomi, alla storia dello sviluppo, alla compromissione del funzionamento e alle spiegazioni alternative. Dovrebbe indicare le informazioni importanti mancanti o contraddittorie, anziché nascondere l’incertezza dietro un punteggio. [4]

È utile chiedere al professionista di spiegare il risultato con parole comuni. Quali elementi lo sostengono? Quali no? Cosa richiede ulteriori approfondimenti? Se l’ADHD non è stato accertato, si può chiedere aiuto per le difficoltà che hanno portato alla valutazione. Una soglia diagnostica non stabilisce chi merita assistenza.

Una valutazione non può spiegare ogni difficoltà del passato, prevedere esattamente quale trattamento funzionerà o garantire un esito amministrativo. È opportuno discutere separatamente quale documentazione possa servire al datore di lavoro, alla scuola, all’assicurazione o a un futuro professionista curante. Se la relazione riporta in modo inesatto la storia personale, si possono richiedere chiarimenti o correzioni fattuali; quando restano irrisolte questioni significative, si può prendere in considerazione un secondo parere.

Dalla valutazione alla cura, al sostegno e alla pianificazione della sicurezza

Dopo la diagnosi, le opzioni di cura possono comprendere farmaci, adattamenti ambientali e un sostegno psicologico strutturato e specifico per l’ADHD. Le linee guida NICE, che si applicano all’assistenza nel Regno Unito e non alle norme statunitensi sulla prescrizione, raccomandano di considerare trattamenti non farmacologici quando i farmaci vengono rifiutati, risultano inefficaci, sono poco tollerati o è difficile seguire la terapia. Sostengono inoltre il trattamento psicologico insieme ai farmaci quando permangono difficoltà significative. [2]

Se viene proposta una terapia, è utile chiedere come affronterà i problemi specifici di pianificazione, avvio o completamento delle attività. La nostra panoramica sulla terapia cognitivo-comportamentale illustra questa famiglia di terapie; il lavoro specifico sull’ADHD richiede un adattamento appropriato, non schede di esercizi generiche. È importante concordare obiettivi osservabili, come gestire gli appuntamenti o completare le attività prioritarie.

La maggior parte dei quesiti di valutazione non richiede un contesto terapeutico con pernottamento. È utile chiedere quale esigenza clinica giustificherebbe un’assistenza più intensiva. THE BALANCE offre una panoramica sul trattamento dell’ADHD nell’adulto che ne descrive il contesto assistenziale europeo, inclusi i programmi in Svizzera e in Spagna, non un percorso di emergenza statunitense. La guida al confronto tra trattamento residenziale e ricovero ospedaliero spiega perché questi contesti non vadano considerati intercambiabili.

Il percorso successivo va pianificato in base alle priorità personali e alle eventuali condizioni concomitanti. Con il consenso della persona, un partner o un familiare potrebbe aiutare a mettere in pratica un cambiamento concreto, mentre i professionisti coordinano le decisioni terapeutiche. I progressi dovrebbero essere valutati attraverso il funzionamento quotidiano e la tollerabilità del trattamento, non soltanto in base a un punteggio più basso al questionario. [2]

In caso di pericolo urgente, non si deve attendere un appuntamento per l’ADHD. Negli Stati Uniti, chiamare o inviare un messaggio al 988 in caso di crisi di salute mentale o connessa al suicidio. In caso di pericolo immediato o emergenza medica, chiamare il 911 o recarsi al pronto soccorso. THE BALANCE non è un servizio di emergenza. [7]

Domande

Domande frequenti

Posso sottopormi a una valutazione se i miei genitori non sono disponibili o non ho documenti scolastici?

Sì, è possibile richiedere una valutazione. È importante spiegare al professionista quali informazioni non sono disponibili e perché. Fratelli, sorelle, altri parenti, amici d’infanzia o documenti precedenti possono essere utili. La mancanza di evidenze dovrebbe essere considerata esplicitamente, non trattata come prova dell’assenza di ADHD. Tuttavia, il professionista deve comunque disporre di elementi sufficienti a sostenere una diagnosi relativa al neurosviluppo. [1], [4]

Andare bene a scuola esclude l’ADHD nell’adulto?

No. I voti, da soli, non accertano né escludono l’ADHD. Buone capacità, un ambiente favorevole e un aiuto consistente possono aver reso meno visibili le difficoltà. È utile descrivere come si sono ottenuti quei voti, compresi promemoria, supervisione, lavori incompiuti e impegno richiesto. La valutazione deve comunque accertare sintomi e una compromissione significativa, non semplicemente uno sforzo poco visibile. [1], [4]

Un questionario online sull’ADHD può fornire una diagnosi?

No. Un questionario può individuare difficoltà che meritano di essere discusse, ma un punteggio non può accertare l’esordio nell’infanzia, la compromissione in più contesti o se un’altra condizione spieghi meglio i sintomi. È utile chiedere se un servizio online offre una valutazione clinica completa e una restituzione dei risultati, anziché basarsi principalmente su un punteggio di screening. [2]

Servono test neuropsicologici o esami di neuroimaging?

Non tutti hanno bisogno di esami aggiuntivi. I test psicologici possono aiutare a chiarire difficoltà di apprendimento o uno specifico problema cognitivo, ma non possono sostituire il colloquio diagnostico e l’anamnesi. Non esiste un esame di neuroimaging o un test cognitivo validato che confermi da solo l’ADHD nell’adulto. È utile chiedere a quale quesito specifico risponderebbe ciascun esame proposto. [4], [5]

Posso effettuare una valutazione dell’ADHD durante un trattamento per le dipendenze?

Sì, le difficoltà riconducibili all’ADHD possono essere valutate nell’ambito di un’assistenza coordinata per le dipendenze. I professionisti devono considerare gli effetti delle sostanze, l’astinenza, il sonno e la cronologia dei sintomi di lunga data. Alcune conclusioni possono richiedere una rivalutazione dopo la stabilizzazione. In caso di disturbo da uso di stimolanti e ADHD concomitanti, le linee guida statunitensi raccomandano di affrontare entrambe le condizioni, con trattamento e monitoraggio individualizzati. [6]

Cosa fare se la valutazione non porta a una diagnosi di ADHD?

Si può chiedere quali criteri non siano stati accertati, se mancassero elementi e cos’altro potrebbe spiegare le difficoltà. È utile richiedere un piano pratico per i problemi che hanno portato alla valutazione. Se aspetti importanti della storia personale sono stati trascurati o la spiegazione rimane poco chiara, si possono discutere ulteriori approfondimenti o un secondo parere, senza presumere né che la valutazione debba essere sbagliata né che non sia necessario alcun sostegno. [4]

Evidenze editoriali

Evidenze e fonti

Linee guida cliniche, ricerca sottoposta a revisione paritaria e fonti di sanità pubblica selezionate usate in questo articolo.

02NICE NG87: Disturbo da deficit di attenzione/iperattività: diagnosi e gestione, raccomandazioniVisualizza la fonte
Visualizza tutte le 8 fontiMostra meno fonti
04Standard di garanzia della qualità per la valutazione dell’ADHD nell’adultoVisualizza la fonte
06Linea guida di pratica clinica ASAM/AAAP sulla gestione del disturbo da uso di stimolantiVisualizza la fonte
07SAMHSA: Aiuto nelle crisi: suicidio, salute mentale, problemi legati a droghe e alcolVisualizza la fonte
08NIMH: Disturbo da deficit di attenzione/iperattività, cosa sapere; stress, disturbi del sonno e valutazione differenzialeVisualizza la fonte
Cosa comprende
01

Contesto clinico

Informazioni chiare nel contesto di quadri complessi e concomitanti.

02

Fattori individuali

La valutazione resta essenziale, poiché esigenze e rischi variano da persona a persona.

03

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