Uppmärksamhetsstörning med hyperaktivitet, eller ADHD, är en neuropsykiatrisk funktionsnedsättning som berör barn och vuxna världen över. ADHD är ett varaktigt tillstånd som ofta beskrivs stereotypt som hyperaktivitet, koncentrationssvårigheter och ”störande beteende”, särskilt i klassrummet. Personer med ADHD har individuella styrkor såväl som svårigheter; kreativitet eller yrkesmässig framgång varken bekräftar eller utesluter en diagnos.
Oktober är ADHD-månaden! Det är en tid för att reflektera över vad ADHD är, hur det påverkar människor och för att uppmärksamma neurodiversitet. ADHD-månaden uppmärksammas varje oktober, med evenemang och aktiviteter runt om i landet och numera även världen över, både på plats och på nätet. Aktiviteterna kan bland annat handla om att dela tillförlitlig information och lära sig mer om vilket stöd som finns.
ADHD kan förbli oupptäckt eller förväxlas med ett annat tillstånd, och andra tillstånd kan likna ADHD. Hur det påverkar individen varierar, men svårigheter med uppmärksamhet, aktivitetsnivå eller impulskontroll kan störa vardagen. ADHD är ett vanligt förekommande tillstånd. Syftet med den nationella ADHD-månaden är att öka kunskapen om tillståndet och ge råd om vad man kan göra om man upplever problem med koncentration, hyperaktivitet eller impulskontroll.
Resurser
- Världshälsoorganisationen. (u.å.). Internationell klassifikation av sjukdomar, elfte revisionen (ICD-11): officiell portal.
- National Institute of Mental Health. (2026). Uppmärksamhetsstörning med hyperaktivitet (ADHD). Granskad i augusti 2026.
- National Institute for Health and Care Excellence. (2018). Uppmärksamhetsstörning med hyperaktivitet: diagnostik och behandling (NICE-riktlinje NG87).
- American Psychiatric Association. (2025). Vad är ADHD? Läkargranskad i oktober 2025. Främst inriktad på barn.
- Storebø, O. J., m.fl. (2025). Metylfenidat för barn och ungdomar med uppmärksamhetsstörning med hyperaktivitet (ADHD). Cochrane Database of Systematic Reviews, nummer 12, CD009885. doi:10.1002/14651858.CD009885.pub4.
- Cortese, S., m.fl. (2018). Jämförande effekt och tolerabilitet för läkemedel vid uppmärksamhetsstörning med hyperaktivitet hos barn, ungdomar och vuxna: en systematisk översikt och nätverksmetaanalys. The Lancet Psychiatry, 5(9), 727–738. doi:10.1016/S2215-0366(18)30269-4.


